(Trang 77)
| Bài học này, em sẽ: - Giới thiệu những hình, khối lặp lại và nhịp điệu của chấm, nét, hình, màu ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về các sản phẩm đã sáng tạo trong học kì 2 và những bài học mĩ thuật trong năm học lớp 2. |
Giới thiệu bài
Ở học kì 2, các em đã được tìm hiểu, thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật bằng nhiều hình thức, chất liệu khác nhau từ hình, khối lặp lại và nhịp điệu của chấm, nét.... Bài học này, các em cùng trưng bày sản phẩm và chia sẻ về những điều thú vị đó qua sản phẩm của mình, của bạn.
Những điều mới mẻ
Quan sát, nhận biết
Em hãy cho biết những hình ảnh bên dưới thuộc những chủ đề, bài học nào em đã học?
(Trang 78)
(Trang 79)
Thực hành, sáng tạo
- Chúng mình cùng trưng bày và giới thiệu sản phẩm của mình, của bạn.
- Có nhiều cách trưng bày sản phẩm mĩ thuật.
Sản phẩm 2D Treo trên tường, bảng
Thời trang túi xách
Đồng phục học sinh
Trang phục biểu diễn
Sản phẩm 3D
Bày trên bục gỗ, mặt bàn
(Trang 80)
Em quan sát và giới thiệu sản phẩm theo gợi ý sau:
- Sản phẩm của em, của bạn được trưng bày như thế nào?
- Tên sản phẩm của nhóm em?
Cảm nhận, chia sẻ
- Em thích học chủ đề, bài học nào nhất. Vì sao?
- Em đã học được những gì qua các chủ đề, bài học ở học kì 2?
- Em sẽ sử dụng sản phẩm mĩ thuật của mình để làm gì?
Vận dụng
Chúng mình có thể trưng bày sản phẩm theo cách nào khác?
| Những điều em biết được sau khi học môn Mĩ thuật 2: - Màu đỏ, màu vàng, màu lam là ba màu cơ bản. - Có nhiều cách tạo nét và tạo sản phẩm mĩ thuật từ nét. - Có nhiều màu đậm, màu nhạt khác nhau. - Có thể dùng phương pháp in để sáng tạo sản phẩm mĩ thuật. - Sẽ rất thú vị khi chúng ta sử dụng sự lặp lại của chấm, nét, hình, khối để trang trí đồ dùng và sáng tạo sản phẩm mĩ thuật. |
(Trang 81)
GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ DÙNG TRONG SÁCH
| Thuật ngữ | Giải thích | Hình minh hoạ | Trang |
| 2D | Sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật được tạo ra trên mặt phẳng hai chiều. |  | 79 |
| 3D | Sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật được tạo ra trong không gian ba chiều. |  | 79 |
| Bìa các-tông | Một loại giấy trong ngành bao bì, được sử dụng phổ biến để đóng gói hàng hoá. |  | 66 |
| Chất liệu | Là cái dùng làm vật liệu, tư liệu để tạo nên những tác phẩm nghệ thuật. |  | 15 |
| Đậm, nhạt | Chỉ số thể hiện mức độ sáng hay tối của màu sắc. |  | 10 |
| Khuôn in | Khuôn in được làm từ nhiều chất liệu: gỗ, thạch cao, vật liệu sẵn có,... bằng các kĩ thuật như cắt, khắc, đục, đèo,... dùng để in trên bề mặt các chất liệu giấy, vải,.... |  | 35 |
| Lặp lại | Sự sắp xếp, bố trí các chấm, nét, hình, khối, màu sắc,... nhắc lại trên cùng một đối tượng thẩm mĩ hoặc là sự mô phỏng lại đối tượng. |  | 24 |
| Màu cơ bản | Còn gọi là màu cấp 1, màu gốc, màu sơ cấp. Đó là 3 màu: đỏ, vàng, lam. Các màu cơ bản có thể pha trộn với nhau để tạo thành các màu khác, nhưng các màu khác không thể pha trộn để tạo thành màu cơ bản. |  | 24 |
(Trang 82)
| Thuật ngữ | Giải thích | Hình minh hoạ | Trang |
| Màu goát (Gouache colour) | Loại màu bột khô đã được nghiền kĩ với keo và trộn với nước theo một tỉ lệ vừa phải thành một chất màu sền sệt. |  | 11 |
| Nhịp điệu | Sự nhắc lại các yếu tố tạo hình một cách có chủ đích (đều, dày đặc thưa thớt,....) hoặc có tính chất chu kì, gợi sự chuyển động trên đối tượng nghệ thuật. |  | 56 |
| Tranh in | Tranh in là sản phẩm, tác phẩm được tạo ra bằng các kĩ thuật in, ấn trên các chất liệu như giấy, vải,... |  | 32 |
| Tranh khắc gỗ | Tranh khắc gỗ được tạo nên bằng kĩ thuật khắc trên bản gỗ và phương pháp in nổi là chủ yếu. |  | 34 |
| Xen kẽ | Cách sắp xếp chấm, nét hoặc hình, màu,... khác nhau và xen cạnh nhau một cách liên tục, đều đặn trên đối tượng. |  | 26 |
BẢNG TRA CỨU TIẾNG NƯỚC NGOÀI
| Tiếng nước ngoài (Phiên âm) | Tiếng nước ngoài (Tên gốc) | Trang |
| Hô-cư-sai | Hokusai | 57 |
| Ka-na-ga-oa | Kanagawa | 57 |
| Ma-tit-xơ | Matisse | 6 |
| Pôn Cờ-li | Paul Klee | 48 |
Các Bài Học Khác
Bình Luận
Để Lại Bình Luận Của Bạn