Nội Dung Chính
KẾT QUẢ CẦN ĐẠT
Biết vận dụng thao tác lập luận bác bỏ vào việc thực hành thảo luận, tranh luận.
I. CHUẨN BỊ
1. Tìm hiểu yêu cầu của các bài tập nêu ở dưới.
a) Xem xét một số luận điểm sau :
— Tránh voi chẳng xấu mặt nào.
— lm lặng là vàng.
Theo anh (chị), các luận điểm trên có hoàn toàn đúng không ? Hãy chuẩn bị
lí lẽ để phát biểu ý kiến của mình.
b) Có ý kiến cho rằng : Người có tính tự chủ là người luôn hành động theo ý
mình mà không cần quan tâm đến hoàn cảnh và những người xung quanh.
Anh (chị) có tán thành ý kiến trên không ? Hãy cùng các bạn thảo luận và
bày tỏ quan điểm của mình.
c) Có hai ý kiến khác nhau được đưa ra tranh luận về bài thơ Với vàng của
Xuân Diệu :
- Bài thơ thể hiện một quan niệm sống tích cực, khẳng định cái tôi khát khao
sống, khát khao dâng hiến.
- Bài thơ chỉ là sự cổ động cho lối sống gấp tiêu cực, vị kỉ và hưởng lạc.
Nếu tham gia tranh luận, anh (chị) tán thành ý kiến nào ? Hãy phát biểu để
bảo vệ quan điểm của mình.
2. Để tiến hành thảo luận, tranh luận, anh (chị) cần :
- Xác định vấn đề cần bác bỏ và vấn đề cần khẳng định (bảo vệ).
- Lựa chọn cách thức khẳng định, bác bỏ.
- Xây dựng đề cương trình bày. (Lưu ý : xem thêm bài Thao tác lập luận
bác bỏ, trang 13).
II. THỰC HÀNH TRÊN LỚP
Học sinh tiến hành thảo luận theo các yêu cầu sau :
— Lựa chọn vấn đề, nội dung thảo luận.
- Thảo luận mỗi vấn đề (theo nhóm hoặc cả lớp).
— Lắng nghe để nhận xét, rút ra những kết luận phù hợp cho từng tình huống.
Bình Luận
Để Lại Bình Luận Của Bạn