Người trong bao ( Sê-khốp) | Ngữ Văn Nâng Cao tập 2 - Lớp 11 - Giáo Dục Việt Nam


KẾT QUÁ CẦN ĐẠT

Nắm được đặc điển tính cách và ý nghĩa của hình tượng  nhân vật “người trong bao”.

Thấy được một số nét đặc sắc trong nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình của nhà văn.

TIỂU DẪN

An-tôn Páp-lôvích Sê-khốphinh-anh-nguoi-trong-bao-se-khop-4682-0


(1860- 1904) là nhà văn Nga kiệt
xuất trong lĩnh vực truyện ngắn và
kịch. Ông xuất thân trong một
gia đình lao động bình :dân ở tỉnh
Ta-gan-rốc. Những năm học ở Khoa Y,
Đại học Tổng hợp Mát-xcơ-va (1879 -
1884), Sêkhốp đã nổi tiếng về
truyện ngắn. Năm 1887, ông được
nhận Giải thưởng Pu-skin của Viện
Hàn lãm khoa học Nga. Sau năm
1890, sáng tác của ông chuyển
sang mội thời kì mới. Nhà văn đã
cho ra đời nhiều kiệt tác mang tinh
thần chống đối mãnh liệt chế độ
nông nô chuyên chế (Đảo Xa-kha-lin,
Phòng số 6,...). Năm 1900, Sê-khốp được bầu làm Viện sĩ danh dự Viện Hàn
lâm khoa học Nga. Nhưng hai năm sau, ông đã khước từ danh hiệu này để
phản đối chính quyền Nga hoàng không công nhận việc Goóc-ki được bầu
làm viện sĩ. Do bệnh phổi nặng, năm 1904 ông sang Đức chữa bệnh và qua
đời tại đây. Khi gia đình và bạn bè đưa thi hài ông về nước, chính quyền Nga hoàng đã phải cho cảnh sát canh chừng cẩn mật vì sợ xảy ra biểu tình.
Sê-khốp để lại cho đời hơn năm trăm truyện ngắn. Truyện của ông thường
đặt ra nhiều vấn đề có ý nghĩa xã hội và nhân bản sâu xa.
Truyện ngắn Người trong bao (1898) được Sê-khốp viết trong bối cảnh cả
xã hội Nga đang ngạt thở trong bầu không khí chuyên chế bảo thủ nặng nề
cuối thế kỉ XIX. Môi trường xã hội ấy đã đẻ ra lắm thứ sản phẩm người kì quái.
Người trong bao là một phát hiện nghệ thuật của nhà văn. Câu chuyện cười ra
nước mắt về cuộc đời một con người mắc chứng bệnh sợ hãi, bạc nhược
đến nỗi sống và chết đều thảm hại không chỉ phản ánh một thực trạng xã hội
mà còn có ý nghĩa khái quát triết lí sâu sắc. Đọc truyện ngắn này, nhà văn
Nguyễn Tuân cho rằng : "Truyện Bê-li-cốpL') là một áng văn đả kích lên đến
tuyệt đỉnh : hình thù, tên họ nhân vật đã thành một cái sự, đã thành một hình
__ dung từ ngày nay vẫn còn tác dụng lớn".
(Lược đoạn mở đầu : Bác sĩ l-van I-va-nứt và Bu-rơ-kin, giáo viên trung học đi săn về quá
muộn, đành phải nghỉ đêm tại nhà kho của ông trưởng xóm ở cuối làng Mi-ró-nô-xít-xkôi-é. Tại
đây, Bu-r-kin đã kể cho bác sĩ I-van nghe chuyện về Bé-li-cốp..)
Đây này, chẳng phải tìm đâu xa, cách đây khoảng hai tháng, ở thành phố có
một người mới chết tên là Bê-li-cốp, bạn đồng nghiệp của tôi, một giáo viên dạy
tiếng Hi Lạp. Chắc là anh cũng đã nghe tên ông này rồi. Hắn ta nổi tiếng về điều
là lúc nào cũng vậy, thậm chí cả vào khi rất đẹp trời, hắn đều đi giày cao su, cầm ô
và nhất thiết là mặc áo bành tô ấm cốt bông. Ô hán để trong bao, chiếc đồng hồ
quả quýt cũng để trong bao bằng da hươu ; và khi rút chiếc dao nhỏ để gọt bút chì
thì chiếc dao ấy cũng đặt trong bao ; cả bộ mặt hắn ta nữa dường như cũng ở trong
bao vì lúc nào hắn cũng giấu mặt sau chiếc cổ áo bành tô bẻ đứng lên. Hắn đeo
kính râm, mặc áo bông chần, lỗ tai nhét bông, và khi ngồi lên xe ngựa thì bao giờ
cũng cho kéo mui lên. Nói tóm lại, con người này lúc nào cũng có khát vọng mãnh
liệt thu mình vào trong một cái vỏ, tạo ra cho mình một thứ bao có thể ngăn cách,
bảo vệ hắn khỏi những ảnh hưởng bên ngoài. Cuộc sống làm hắn khó chịu, sợ hãi,
buộc hắn phải thường xuyên lo âu và có lẽ như để bào chữa cho thái độ nhút nhát,
ghê tởm đối với hiện tại, lúc nào hắn cũng ngợi ca quá khứ, ngợi ca những gì
không bao giờ có thật. Mấy thứ ngôn ngữ cổ mà hắn dạy đối với hắn thật ra cũng
chỉ là một thứ giày cao su, một thứ ô che mà nhờ đó hắn có thể trốn tránh được
cuộc sống thực.
-Ô, tiếng Hi Lạp nghe thật là tuyệt vời, êm tai. Hắn ta nói với vẻ ngọt ngào.
Và như để chứng minh cho lời nói của mình, hắn nheo mắt lại, giơ một ngón tay
lên và thốt ra tiếng : - Anthrópos) :

(1) Bé-li-cốp : tức truyện ngắn Người trong bao.

(2) Anthrópos (tiếng Hi Lạp) : con người (chú thích của nhà văn).
Cả ý nghĩ của mình, Bê-li-cốp cũng cố giấu vào bao. Đối với hắn, chỉ có
những chỉ thị, thông tư, những bài báo cấm đoán điều này điều nọ mới là những
cái rõ ràng. [... ]
Hắn có một thói quen kì quặc là đi hết nhà này đến nhà khác nơi bọn chúng
tôi ở. Hắn đến nhà giáo viên nào đó chẳng hạn, kéo ghế ngồi, chẳng nói chẳng
rằng, mắt nhìn xung quanh như tìm kiếm vật gì. Hắn cứ ngồi im như phống thế rồi
độ một giờ sau thì cáo từ. Hắn gọi đó là "cách duy trì những mối quan hệ tốt đối
với bạn đồng nghiệp". Bọn giáo viên chúng tôi đều sợ hắn. Thậm chí cả hiệu
trưởng cũng sợ hắn. Anh thử nghĩ mà xem, giáo giới chúng tôi là bọn người biết
suy nghĩ, rất nghiêm chỉnh, được giáo dục qua các tác phẩm của Tuốc-ghê-nhép
và Sê-đrinf”, thế mà cái thằng cha quanh năm đi giày cao su và mang ô ấy đã
khống chế cả trường học chúng tôi suốt mười lãm năm trời. Mà đâu phải chỉ có
trường học ! Cả thành phố nữa ấy ! Các bà các cô tối thứ bảy không dám tổ chức diễn kịch tại nhà nữa, sợ rằng nhỡ hắn biết thì lại phiền, giới tu hành khi có mặt
hắn không dám ăn thịt và đánh bài. Dưới ảnh hưởng của những kẻ như Bê-li-cốp,
trong vòng mươi, mười lăm năm trở lại đây, dân chúng trong thành phố đâm ra sợ
tất cả. Sợ nói to, sợ gửi thư, sợ làm quen, sợ đọc sách, giúp đỡ người nghèo, dạy
học chữ,... [...] 
— Bê-li-cốp ở ngay cùng một nhà với tôi, — Bu-rơ-kin nói tiếp, — cùng một
tầng, cửa đối diện nhau. Tôi với hắn vẫn thường xuyên giáp mặt nhau, và tôi biết
rõ sinh hoạt ở nhà của hắn. Ở nhà hắn cũng sống thế thôi : cũng vẫn mặc áo khoác
ngoài, đội mũ, đóng cửa, cài then, có đủ sự ngăn cấm và hạn chế, lúc nào cũng sợ
nhỡ lại xảy ra chuyện gì. [...]
Buồng ngủ của Bê-li-cốp chật như cái hộp. Khi nằm ngủ, hắn kéo chăn trùm
đầu kín mít. Trong buồng nóng bức, ngột ngạt, gió thổi ngoài cửa sổ đóng kín mít,
lửa reo trong lò, có tiếng thở dài nghe dễ sợ vọng lên từ dưới bếp...
Nằm trong chăn, hắn cảm thấy rờn rợn. Hắn sợ nhỡ ra lại có chuyện gì, sợ kẻ
trộm chui vào nhà. Sau đó suốt đêm hắn nằm mơ toàn những điều khủng khiếp ; và
buổi sáng, khi cùng đi đến trường với tôi, mặt hắn tái nhợt, rầu rĩ.
(Lược một đoạn : Tuy sống thu mình, đơn độc, nhút nhát, nghỉ kị nhưng Bê-li-cốp cũng đã
suýt lấy vợ, đó là Va-ren-ca, chị gái của Cô-va-len-cô, một giáo viên vừa mới về trường. Va-ren-ca
(1) Tuốc-ghê-nhép (I-van Xéc-ghê-ê-vích Tuốc-ghê-nhép, 1818 - 1883) và Sé-đrin (Mi-kha-in Ép-gra-phô-vích Xan-tư-cốp Sê-đrin, 1826 - 1889) : hai nhà văn Nga nồi tiếng.
tuổi chừng ba mươi, tính tình hồn nhiên nhí nhánh, hay nói, hay hát, hay cười, động một tí là cười
phá lên. Hai chị em sống có về tự do, phóng túng. Sự xuất hiện của hai chị em nhà này đã làm xao
động cái không khí tỉnh lẻ buôn chán. Thấy Bê-li-cốp có về thích Va-ren-ca, mọi người nghĩ ra trò
gán phép hai người. Ý định lấy vợ dân choán ngợp tâm trí, nhưng hắn cứ lần lữa đắn ảo Suy tính vì
cứ sợ thế này thế nọ. Hắn gầy gò hẳn đi, mặt mày càng nhợt nhạt và hình như lại càng muốn chui
mình sâu hơn trong cái bao của mình. Nhưng có một chuyện bất ngờ xảy ra. Hôm trước, vừa nhận
được bức tranh châm biếm : “Một người tình sỉ” của “một cậu ngõ nghịch nào đó”, thì hôm sau —
trong buổi đi chơi chủ nhật, Bê-li-cốp ngạc nhiên đến hoảng hối khi tận mắt chứng kiến cảnh hai
chị em Va-ren-ca và Cô-va-len-cô phóng xe đạp vụt qua. Buổi tối, Bê-li-cốp quyết định đến nhà
Va-ren-ca nhưng cô lại đi vắng nên chỉ gặp người em). _
Bê-li-cốp ngồi yên, chẳng nói chẳng rằng chừng độ mười phút rồi lên tiếng :
- Tôi tìm đến anh để giãi bày tâm sự. Tôi rất buồn bực anh ạ. Có một tên vô lại
nào đó đã vẽ châm biếm tôi và một người gần gũi với cả hai chúng ta. Tôi thấy có
nghĩa vụ phải nói quả quyết với anh rằng tôi chẳng hề có liên quan gì tới một
chuyện như thế... Tôi chẳng hề làm điều gì sơ suất đáng để cho mọi người giễu cợt
như vậy. Lúc nào tôi cũng xử sự như một người tử tế, đứng đắn. [...] Còn một điều
nữa tôi cũng muốn nói với anh. Tôi thì vào nghề đã lâu, còn anh thì mới bắt đầu đi
làm, nên với tư cách là bạn đồng nghiệp đi trước, tôi thấy có nghĩa vụ phải nhắc
nhở anh đôi điều. Anh đã đi xe đạp và cái trò giải trí ấy hoàn toàn không hợp với
tư thế của một nhà giáo dục thiếu niên.
— Vì sao vậy ? — Cô-va-len-cô hỏi lại bằng giọng trầm trầm.
- Chẳng lẽ điều này lại còn cần phải giải thích nữa sao ? Chẳng lẽ đó lại là
điều khó hiểu ư ? Nếu thây giáo đi xe đạp thì học sinh sẽ làm gì ? Lũ trẻ chỉ còn
thiếu nước là đi đầu xuống đất thôi. Vả lại nếu không có chỉ thị nào cho phép thì ta
không được làm. Hôm qua tôi sợ phát kinh lên đấy ! Khi tôi nhìn thấy chị của anh,
mắt tôi hoa lên. Đàn bà con gái mà đi xe đạp thì quả là chuyện kinh khủng !
~ Nhưng mà ông muốn cái gì mới được chứ ?
- Tôi chỉ muốn mỗi một điều là nhắc bảo anh. Anh còn trẻ, tương lai anh còn
ở phía trước, anh cần phải xử sự rất, rất thận trọng. Thế mà anh đã buông thả ! Ô!
Anh đã buông thả mình quá chừng ! Anh mặc áo thêu ra đường, đi ngoài phố lúc
nào anh cũng cầm theo sách này sách nọ, rồi bây giờ lại còn cưỡi xe đạp nữa.
Chuyện anh và chị anh đi xe đạp mà đến tai ông hiệu trưởng, rồi đến tai ông thanh
tra... Lúc ấy thì .còn ra cái thể thống gì nữa không ?
- Việc ta và chị ta đi xe đạp chẳng liên quan gì đến ai cả ! - Cô-va-len-cô nói,
mặt đỏ gay, — Con nào thằng nào thò mũi vào chuyện riêng của nhà ta, ta cho chầu
Diêm Vương tất !
Bê-li-cốp tái mặt đứng dậy.
— Nếu anh nói với tôi bằng cái giọng như thế thì tôi không thể tiếp tục
nữa. - Hắn ta nói. - Và tôi cũng yêu cầu anh khi có mặt tôi, đừng bao giờ ăn nói
như thế về cấp trên. Anh cần phải có thái độ kính trọng đối với chính quyền.
- Hoá ra là ta đã nói gì động đến chính quyền sao ? — Cô-va-len-cô hỏi, mắt
hàn học nhìn Bê-li-cốp. - Xin ông để cho ta yên ! Ta là người trung thực và với
những người như "quý ngài" ta không muốn nói chuyện. Ta không ưa những tên
mách lẻo.
Bê-li-cốp bối rối, luống cuống mặc lại áo ngoài, vẻ mặt đây hoảng hốt. Bởi đó
là lần đầu tiên trong đời hắn phải nghe những lời thô bạo đến thế.
— Anh có thể nói gì tuỳ anh. - Hắn vừa nói vừa bước ra ngoài hành lang dẫn
xuống cầu thang. - Tôi chỉ muốn báo trước cho anh rằng có thể có người đã nghe
được cuộc nói chuyện này. Và để cho không ai có thể xuyên tạc câu chuyện vừa
rồi và để khỏi có điều gì chẳng lành xảy ra, tôi sẽ báo cáo với ngài hiệu trưởng nội
dung câu chuyện hôm nay... trên những nét chính. Tôi sẽ phải làm việc đó.
— Báo cáo hả ? Này, đi mà báo cáo đi này !
Cô-va-len-cô tứm lấy cổ áo hắn từ phía sau rồi xô mạnh. Bê-li-cốp lộn nhào
xuống cầu thang, đôi giày cao su lộc cộc đập vào bậc gỗ. Cầu thang khá cao,
nhưng hắn đã lăn xuống dưới một cách bình yên vô sự. Hắn đứng dậy sờ lên mũi
xem cặp kính có còn nguyên vẹn không. Nhưng đúng vào lúc hắn xuống cầu thang
thì Va-ren-ca và hai bà nữa vừa cùng đi đâu về. Họ đứng ở dưới và nhìn lên — điều
này đối với Bê-li-cốp là kinh khủng hơn cả. Thà tự vặt cổ, bẻ gãy chân mình đi còn
hơn là biến thành trò cười cho thiên hạ. Bây giờ thì trước sau gì cả thành phố chả
biết. Chuyện sẽ đến tai ngài hiệu trưởng, ngài thanh tra. Chao ôi ! Thế rồi lại nhỡ
xảy ra chuyện gì nữa chứ ! Họ sẽ lại vẽ tranh châm biếm khác, rồi mọi chuyện dẫn
đến chố là người ta sẽ ép mình về hưu...
Khi hắn đứng dậy, Va-ren-ca nhận ra hắn. Cô ta nhìn bộ mặt nực cười của
hắn, nhìn chiếc bành tô nhăn nhúm, đôi giày cao su, không hiểu chuyện gì đã xảy
ra. Cô ta tưởng rằng hắn đã vô ý trượt ngã. Không nén được, cô ta cười phá lên
vang khắp khu nhà :
— Ha ~ ha - ha Ì
Cái tiếng cười âm vang, lảnh lói "ha — ha - ha" đó đã chấm dứt tất cả : chấm
dứt chuyện cưới xin, chấm dứt cả cuộc đời của Bê-li-cốp. Hắn không còn nghe
thấy Va-ren-ca nói gì, không còn nhìn thấy gì nữa. Trở về đến nhà, việc đầu tiên là
hắn cất tấm ảnh để trên bàn đi, sau đó lên giường nằm và không bao giờ dậy nữa.
Khoảng ba ngày sau, tôi sang nhà Bê-li-cốp. Hắn nằm trong màn, đắp chăn
kín và im lặng. Hỏi thì hắn chỉ đáp "không” hay "có" thôi, không nói thêm điều gì.
Một tháng sau, Bê-li-cốp chết. Bấy giờ, khi nằm trong quan tài, vẻ mặt hắn
trông hiền lành, dễ chịu, thậm chí còn có vẻ tươi tỉnh nữa, cứ hệt như hắn mừng
rằng cuối cùng hắn đã được chui vào trong cái bao mà từ đó không bao giờ phải
thoát ra nữa. Phải rồi, thế là hắn đã đạt được mục đích cuộc đời ! [...]
Từ nghĩa địa trở về, lòng chúng tôi đều cảm thấy nhẹ nhàng, thoải mái. Nhưng
chưa đầy một tuần sau, cuộc sống đã lại diễn ra như cũ, nặng nề, mệt nhọc, vô vị,
một cuộc sống chẳng bị chỉ thị nào cấm đoán nhưng cũng chẳng được tự do hoàn
toàn, chẳng tốt đẹp gì hơn trước. Trên thực tế, Bê-li-cốp đã chầu âm phủ nhưng
hiện còn bao nhiêu là người trong bao, trong tương lai cũng sẽ còn bao nhiêu kẻ
như thế nữa !
(Lược đoạn cuối : Bu-rơ-kin ngừng kể, bước ra khỏi nhà. Trăng lên. Đã nửa đêm. Vạn vật
chìm trong im lặng. Bác sĩ l-van trâm ngâm : “Đó, vấn để là ở chỗ đó. Chúng ta sống chui rúc ở
thành phố này trong không khí ngột ngại, chúng ta viết những thứ giấy tờ vô dụng, đánh bài đánh
bạc - những cái đó không phải là một thứ bao sao ? Chúng ta sống cả đời bên những kể vô công
rồi nghề, những kể xui nguyên giục bị, những mụ đàn bà nhàn rồi nẹu sỉ, chúng ta nói và nghe đủ
thứ chuyện nhảm nhí, vô nghĩa ~ đó chẳng phải là một thứ bao sao ?”. Chính đấy mới là điều đáng
nói ! Và cuối cùng, I-va-nứt kết luận : "Không thể sống mãi như thế được !”).
1898
(Theo Truyện ngắn A. P. Sê-khốp, bản dịch của PHAN HỒNG GIANG - CAO XUÂN HẠO, NXB Cầu vồng, Mát-xcơ-va, 1988)

HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

1. Nêu những biểu hiện chứng tỏ Bê-li-cốp là "người trong bao” cả trong sinh hoạt
và trong tư tưởng. Tại sao Bê-li-cốp lại tự thu mình vào trong bao như thế ?
2. Nhân vật Bê-li-cốp vừa đáng ghét lại vừa đáng thương. Phân tích và tìm hiểu
nguyên nhân nào đã tạo nên tính cách của nhân vật.
3. Bê-li-cốp là nhân vật mang tính chất biếm hoạ, hài hước. Chỉ ra các biện pháp
nghệ thuật làm nên hiệu quả thẩm mĩ đó.
4. Anh (chị) suy nghĩ gì về phần kết của tác phẩm qua lời kể : "Nhưng chưa đây
một tuần sau, cuộc sống đã lại diễn ra như cũ, nặng nề, mệt nhọc, vô vị, một
cuộc sống chẳng bị chỉ thị nào cấm đoán nhưng cũng chẳng được tự do hoàn
toàn, chẳng tốt đẹp gì hơn trước” ?

BÀI TẬP NÂNG CAO

Quan sát trong đời sống hiện thực, phải chăng cũng có hiện tượng "người trong
bao" ? Ý kiến của anh (chị) đối với hiện tượng này như thế nào ? 

Tin tức mới


Đánh giá

Người trong bao ( Sê-khốp) | Ngữ Văn Nâng Cao tập 2 - Lớp 11 - Giáo Dục Việt Nam

Tổng số sao của bài viết là: 5 trong 1 đánh giá
Xếp hạng: 5 / 5 sao

Bình Luận

Để Lại Bình Luận Của Bạn

Ngữ Văn Nâng Cao tập 2

  1.  Lưu biệt khi xuất dương( Xuất dương lưu biệt)
  2. Hầu trời ( Tản Đà)
  3.  Thao tác lập luận bác bỏ
  4. Đọc thơ
  5. Nghĩa của câu
  6. Bài viết số 5 ( Nghị luận văn học)
  7. Vội vàng ( Xuân Diệu)
  8. Đây mùa thu tới ( Xuân Diệu)
  9. Thơ duyên ( Xuân Diệu)
  10. Xuân Diệu
  11.  Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ
  12. Đây thôn Vĩ Dạ ( Hàn Mặc Tử)
  13. Tràng giang ( Huy Cận)
  14. Luyện tập về nghĩa của câu
  15. Tương tư ( Nguyễn Bính)
  16. Tống biệt hành ( Thâm Tâm)
  17. Chiều xuân ( Anh Thơ)
  18. Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận văn học
  19. Trà bài viết số 5
  20. Bài viết số 6 ( Nghị luận văn học - Bài làm ở nhà)
  21. Nhật kí trong tù của Hồ Chí Minh
  22. Chiều tối ( Mộ - Hồ Chí Minh)
  23. Lai Tân ( Hồ Chí Minh)
  24. Đọc thêm: Giải đi sớm ( Tảo giải - Hồ Chí Minh)
  25. Luyện tập về thay đổi trật tự các phần của cụm từ và các thành phần của câu
  26. Kiểm tra văn học
  27. Từ ấy ( Tố Hữu)
  28. Nhớ đồng ( Tố Hữu )
  29. Luyện tập về câu nghi vấn tu từ
  30.  Thao tác lập luận bình luận
  31. Về luân lí xã hội ở nước ta (trích Đạo đức  và luân lí Đông Tây - Phan Chu Trinh)
  32. Một thời đại trong thi ca ( trích - Hoài Thanh)
  33. Trà bài viết số 6
  34. Đọc văn nghị luận
  35. Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tọc bị áp bức ( Nguyễn An Ninh)
  36.  Phong cách ngôn ngữ chính luận
  37. Trà bài kiểm tra văn học
  38. Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác ( Ăng-ghen)
  39.  Tóm tắt văn bản nghị luận
  40.  Bài viết số 7 ( Nghị luận xã hội)
  41. Đám tang lão Gô-ri-ô ( Trích Lão Gô-ri-ô - Ban-dắc)
  42.  Luyện tập về phong cách ngôn ngữ chính luận
  43. Luyện tập về thao tác lập luận bình luận
  44. Người cần quyền khôi phục uy quyền ( trích Những người khốn khổ - Huy - gô)
  45.  Luyện tập tóm tắt văn bản nghị luận
  46.  Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận
  47. Người trong bao ( Sê-khốp)
  48. Luyện nói: Thảo luận, tranh luận
  49. Trả bài viết số 7
  50. Tôi yêu em ( Pu-skin)
  51. Đọc thêm: Bài thơ số 28 (Ta-go)
  52. Ôn tập Làm văn ( Học kì II)
  53. Tiểu sử tóm tắt
  54. Ôn tập về Văn học ( Học kì II)
  55.  Đặc điểm loại hình của tiếng Việt
  56. Bài viết số 8 ( Kiểm tra tổng hợp cuối năm)
  57. Tổng hợp phương pháp đọc - hiểu văn bản văn học
  58.  Đặc điểm loại hình của tiếng Việt ( Tiếp theo)
  59.  Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt
  60. Tổng kết phần văn học Việt Nam
  61. Tổng kết về Làm văn
  62. Trả bài viết số 8

Tin tức mới

Bộ Sách Lớp 11

Giáo Dục Việt Nam

Bộ Sách Giáo Khoa của Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam

Tài liệu học tập

Đây là tài liệu tham khảo hỗ trợ trong quá trình học tập

Global Success & Bộ Giáo Dục - Đào Tạo

Bộ sách Global Success & Bộ Giáo Dục - Đào Tạo là sự kết hợp giữa ngôn ngữ Tiếng Anh theo lối giảng dạy truyền thống và cập nhật những phương thức quốc tế

Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống

Sách giáo khoa của nhà xuất bản Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống

Sách Giáo Dục Việt Nam

Lớp 1

Sách giáo khoa dành cho lớp 1

Lớp 6

Sách giáo khoa dành cho lớp 6

Lớp 5

Sách giáo khoa dành cho lớp 5

Lớp 4

Sách giáo khoa dành cho lớp 4

Lớp 2

Sách giáo khoa dành cho lớp 2

Lớp 3

Sách giáo khoa dành cho lớp 3

Lớp 7

Sách giáo khoa dành cho lớp 7

Lớp 8

Sách giáo khoa dành cho lớp 8

Lớp 9

Sách giáo khoa dành cho lớp 9

Lớp 10

Sách giáo khoa dành cho lớp 10

Lớp 11

Sách giáo khoa dành cho lớp 11

Lớp 12

Sách giáo khoa dành cho lớp 12

Liên Kết Chia Sẻ

** Đây là liên kết chia sẻ bới cộng đồng người dùng, chúng tôi không chịu trách nhiệm gì về nội dung của các thông tin này. Nếu có liên kết nào không phù hợp xin hãy báo cho admin.