Thực hành và trải nghiệm (3) | Toán 3 - Tập Một | Chương 2: Phép nhân, phép chia trong phạm vi 1 000 - Lớp 3 - Chân Trời Sáng Tạo

ĐO KHOẢNG CÁCH BẰNG BƯỚC CHÂN

Hoạt động theo nhóm.

1. Một bước chân của em dài khoảng bao nhiêu xăng-ti-mét?

- Em bước đi tự nhiên, bình thường (không cố bước dài).

- Làm dấu rồi dùng thước đo độ dài một bước chân của em (khoảng cách từ mũi bàn chân phải đến mũi bàn chân trái của một bước đi).

- Ghi lại số đo một bước chân của em theo xăng-ti-mét.

2. Khoảng mấy bước chân của em thì được 1 m?

- Có thể thực hiện như sau: Lấy số đo 1 bước chân nhân với 3 rồi làm tròn kết quả đến hàng trăm.

- Ví dụ: 1 bước chân của em dài 35 cm.

35 x 3 = 105

Làm tròn số 105 đến hàng trăm thì được số 100.

100 cm = 1 m

Vậy khoảng 3 bước chân của em thì được 1 m.

3. Đo một số khoảng cách bằng bước chân để biết được các số đo này khoảng bao nhiêu mét.

- Giáo viên hướng dẫn đo: chiều dài chiều rộng của phòng học, ...

- Học sinh đếm số bước chân theo mỗi khoảng cách cần đo.

- Tính hoặc đếm để biết mỗi số đo đó khoảng bao nhiêu mét. 

Chẳng hạn, theo chiều dài phòng học, em đếm được 25 bước chân. Có thể dựa vào sơ đồ sau:

Chiều dài phòng học khoảng bao nhiêu mét?

- Các nhóm trình bày cách làm trước lớp

Hoạt động thực tế

Cùng người thân đo một số khoảng cách bằng bước chân.

Đất nước em

Nguồn: Cục Đo đạc, Bản đồ và Thông tin địa lí Việt Nam

MỘT SỐ HÌNH MẪU ĐỂ EM XẾP