Nội Dung Chính
Yêu cầu cần đạt:- Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu; - Áp dụng được kết quả vào trang trí không gian nội thất; - Tổ chức trao đổi về các nội dung đã học; - Củng cố và phát triển kĩ năng trình bày về nhận thức mĩ thuật. |
1. Tiêu chí tuyển chọn sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu trong năm học
Sản phẩm mĩ thuật được thực hiện có gắn kết với chủ đề không?
Định hướng chủ đề được thể hiện thế nào thông qua sản phẩm mĩ thuật?
Việc lựa chọn vật liệu thực hành và thao tác có phù hợp, đảm bảo an toàn trong quá trình thực hiện không?
Các yếu tố, nguyên lí tạo hình có được sử dụng hợp lí trong thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật không?
2. Hệ thống kiến thức, kĩ năng về môn Mĩ thuật trong năm học
Mĩ thuật 7 gồm những bài học nào?
Qua những bài học ở Mĩ thuật 7, những năng lực, phẩm chất nào được hình thành? Hãy nêu ví dụ cụ thể.
Những bài học này thuộc các định hướng gì?
Qua những sản phẩm mĩ thuật ở mỗi bài học, những kĩ năng nào được hình thành? Những kĩ năng nào được củng cố?
Em sẽ trưng bày sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện ở đâu trong nhà mình? Những sản phẩm này có làm đẹp không gian trưng bày không?
Các Bài Học Khác
Nghệ thuật trang trí thời kì trung đại rất đa dạng và có nhiều thành tựu, được bảo tồn đến ngày nay qua những di sản mĩ thuật. Trong bài học này, chúng ta sẽ tìm hiểu một số sản phẩm mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại ở Việt Nam và cách sử dụng tạo hình,
Xem thêm ⟶
Di sản mĩ thuật trung đại Việt Nam rất đa dạng, phong phú, chia hai dòng chính là mĩ thuật cung đình và mĩ thuật dân gian. Trong bài này, chúng ta sẽ tìm hiểu đặc điểm của mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại và khai thác giá trị tạo hình trong thực hành.
Xem thêm ⟶
Bình Luận
Để Lại Bình Luận Của Bạn