Nội Dung Chính
(Trang 62)
| MỤC TIÊU |
| • Xây dựng và thực hiện được kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường. • Rèn luyện được sức khoẻ, độ bền, tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc và có thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp. • Nêu được những phẩm chất, năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại. • Tự đánh giá được việc rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại. • Định hướng được các nhóm môn học ở Trung học phổ thông liên quan đến hướng nghiệp. • Xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp. |
(Trang 63)
ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ
- Tham gia nói chuyện chuyên đề Học tập với hứng thú nghề nghiệp.
- Tham gia ngày hội tư vấn hướng nghiệp.
- Tham gia diễn đàn “Nghề nào cũng đáng được tôn trọng”.
ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của các bạn học sinh trong trường.
- Rèn luyện sức khoẻ, độ bền, tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc.
- Rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại.
- Rèn luyện kĩ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp.
- Thể hiện thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp.
ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP
– Chia sẻ kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.
– Chia sẻ kết quả rèn luyện sức khoẻ, độ bền bỉ, tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc.
– Chia sẻ kết quả rèn luyện, học tập theo định hướng nghề nghiệp của bản thân.
(Trang 64)
1 HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP
HOẠT ĐỘNG 1 Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
1. Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp.
Gợi ý:
| KẾ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP Mục tiêu khảo sát: Tìm hiểu, thu thập được thông tin về hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường. Nội dung khảo sát: - Học sinh của trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại? - Lí do học sinh trong trường hứng thú với những nghề đó? Cách khảo sát: Phỏng vấn học sinh trong trường bằng hình thức trực tiếp và trực tuyến. Thời gian khảo sát: Từ ................ đến ................ |
2. Chia sẻ kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.
HOẠT ĐỘNG 2 Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
1. Thiết kế công cụ khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh.
Gợi ý:
| PHIẾU PHỎNG VẤN – Bạn thích tìm hiểu và tham gia trải nghiệm thực tế những nghề nào? – Những nghề nào bạn cảm thấy hấp dẫn, thú vị và có ý nghĩa đối với bản thân? − Lí do nào khiến bạn cảm thấy những nghề đó hấp dẫn, thú vị và có ý nghĩa? |
(Trang 65)
2. Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.
| Bạn hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại?
|  |
3. Báo cáo kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.
Gợi ý:
− Số học sinh tham gia khảo sát ở từng khối, lớp.
– Cách khảo sát đã thực hiện.
– Kết quả khảo sát.
+ Học sinh trong trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại?
+ Những nghề nào được nhiều học sinh trong trường hứng thú nhất? Lí do khiến học sinh trong trường hứng thú với những nghề đó?
+ Những nghề nào được ít học sinh hứng thú? Lí do?
– Nhận xét về hứng thú nghề nghiệp của những học sinh tham gia khảo sát.
HOẠT ĐỘNG 3 Thực hiện các hoạt động phù hợp để phát triển hứng thú nghề nghiệp
– Xác định các hoạt động học tập, lao động, hoạt động ngoại khoá, thể dục thể thao và các hoạt động thực tiễn phù hợp với hứng thú của bản thân để tham gia và phát triển hứng thú nghề nghiệp.
– Tham gia các hoạt động phù hợp và chia sẻ kết quả.
Bình Luận
Để Lại Bình Luận Của Bạn