Mục Lục Ngữ Văn 8 -Tập 1
-
Bài 1
Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" ngày đầu tựu trường qua ngòi bút giàu chất trữ tình của Thanh Tịnh. Phân biệt các cấp độ khái quát khác nhau của nghĩa từ ngữ. Biết cách viết một văn bản bảo đảm tính thống nhất về chủ đề.-
TÔI ĐI HỌC
Qua truyện ngắn tác giả đã diễn tả được những kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, đặc biệt là buổi đầu đi học. -
CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ
Nghĩa của một từ có thể rộng hơn (khái quát hơn) hoặc hẹp hơn (ít khái quát hơn) nghĩa của từ khác. -
TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN
Văn bản có tính thống nhất về chủ đề khi chỉ biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác.
-
-
Bài 2
Hiểu được nỗi đau của chú bé mồ côi cha phải sống xa mẹ và tình yêu thương vô bờ của chú với người mẹ bất hạnh qua hồi kí Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng. Nắm được thế nào là trường từ vựng. Biết cách sắp xếp nội dung trong phần thân bài của văn bản.-
TRONG LÒNG MẸ
(Trích Những ngày thơ ấu) -
TRƯỜNG TỪ VỰNG
Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. -
BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN
Bố cục của văn bản là sự tổ chức các đoạn văn bản để thể hiện chủ đề. Văn bản thường có bố cục ba phần gồm: Mở bài, Thân bài và Kết bài.
-
-
Bài 3
Thấy được sự tàn ác, bất nhân của xã hội thực dân phong kiến, nỗi cực khổ của người dân bị áp bức và phẩm chất cao đẹp của họ trong trích đoạn Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố. Biết cách triển khai ý trong một đoạn văn. Vận dụng kiến thức viết bài tập số 1.-
TỨC NƯỚC VỠ BỜ
(Trích Tắt đèn) -
XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN
Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, thường biểu đạt một ý tương đối hoàn chỉnh. Đoạn văn thường do nhiều câu tạo thành. Các câu trong đoạn văn có nhiệm vụ triển khai và làm sáng tỏ chủ đề của đoạn bằng các phép diễn dịch, quy nạp, song hành… -
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 - VĂN TỰ SỰ (làm tại lớp)
Ôn lại cách viết bài văn tự sự; chú ý tả người, kể việc, kể những cảm xúc trong tâm hồn mình.
-
-
Bài 4
Thấy được tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý của nhân vật Lão Hạt; hiểu được niềm thương cảm, sự trân trọng đối với người nông dân của nhà văn Nam Cao. Hiểu được thế nào là từ tượng hình, tượng thanh. Biết cách liên kết các đoạn văn trong văn bản.-
LÃO HẠC
Lão Hạc là một trong những truyện ngắn xuất sắc viết về người nông dân của Nam Cao, đăng báo lần đầu năm 1943. -
TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH
Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật. Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con người. -
LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN
Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác, cần sử dụng các phương tiện liên kết để thể hiện quan hệ ý nghĩa của chúng.
-
-
Bài 5
Hiểu rõ thế nào là từ ngữ địa phương, thế nào biệt ngữ xã hội. Nắm được mục đích, cách thức và có kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự.-
TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI
Khác với từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa phương là từ ngữ chỉ sử dụng ở một (một số) địa phương nhất định. Khác với từ ngữ toàn dân, biệt ngữ xã hội chỉ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định. -
TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ
Tóm tắt văn bản tự sự là dùng lời văn của mình trình bày ngắn gọn nội dung chính (bao gồm sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng) của văn bản đó. -
LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ
Nắm được mục đích, cách thức và có kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự. -
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
Nêu bật những ưu khuyết điểm về việc xây dựng đoạn văn và tổ chức bài văn.
-
-
Bài 6
Hiểu nội dung và nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn của tác phẩm Cô bé bán diêm. Biết thế nào là trạng từ, thán từ và cách dùng trong hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. Thấy được sự kết hợp, tác động qua lại giữa yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự.-
CÔ BÉ BÁN DIÊM
(Trích) -
TRỢ TỪ, THÁN TỪ
Trợ từ là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở những từ ngữ đó. Thán từ là những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói hoặc dùng để gọi đáp. -
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ
Trong văn bản tự sự, rất ít khi các tác giả chỉ thuần kể người, kể việc (kể chuyện) mà khi kể thường đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm. Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho việc kể chuyện sinh động và sâu sắc hơn.
-
-
Bài 7
Nhận rõ Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa được xây dựng thành một cặp nhân vật tương phản và đánh giá đúng mặt hay, mặt dở trong tính cách của họ. Hiểu thế nào là tình thái từ, cách sử dụng phù hợp. Biết cách viết một đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.-
ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
(Trích Đôn ki-hô-tê) -
TÌNH THÁI TỪ
Tình thái từ là những từ được thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và để biểu thị các sắc thái tình cảm của người nói. -
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
Biết cách kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm khi viết một đoạn văn tự sự.
-
-
Bài 8
Hiểu rõ Chiếc lá cuối cùng hấp dẫn ở nghệ thuật kể chuyện độc đáo và lòng yêu thương những người nghèo khổ. Tìm hiểu danh từ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích dùng ở địa phương. Biết cách sắp xếp các ý trong một bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.-
CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG
(Trích) -
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần tiếng Việt)
Tìm hiểu danh từ chỉ người có quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng ở địa phương nơi em sinh sống . -
LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
Biết cách tìm, lựa chọn và sắp xếp các ý trong một bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.
-
-
Bài 9
Hai cây phong được miêu tả dưới ngòi bút đậm chất hội họa và tâm hồn đầy xúc động của người kể. Hiểu thế nào là nói quá và tác dụng của biện pháp tu từ này. Vận dụng kiến thức đã học thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.-
HAI CÂY PHONG
(Trích Người thầy đầu tiên) -
NÓI QUÁ
Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm. -
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 – VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM (làm tại lớp)
Vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. -
NÓI GIẢM NÓI TRÁNH
Hiểu được thế nào là nói giảm nói tránh và cách sử dụng trong trường hợp cần thiết.
-
-
Bài 10
Hệ thống kiến thức về các văn bản truyện kí Việt Nam. Thấy được ý nghĩa to lớn của hành động bảo vệ môi trường. Hiểu được thế nào là nói giảm nói tránh và cách sử dụng. Kể trước cả lớp một câu chuyện kết hợp miêu tả, biểu cảm theo ngôi kể.-
ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM
Củng cố, hệ thống hóa kiến thức về các văn bản truyện kí Việt Nam hiện đại đã học. -
THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000
Thấy được ý nghĩa bảo vệ môi trường hết sức to lớn của hành động tưởng như rất bình thường: Một ngày không dùng bao ni lông. -
LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
Kể trước cả lớp một câu chuyện kết hợp miêu tả, biểu cảm theo ngôi kể.
-
-
Bài 11
Củng cố kiến thức đã học về đặc điểm câu ghép và cách nối các vế câu ghép. Qua giờ trả bài, nắm vững cách làm bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. Nắm được vai trò, vị trí văn bản thuyết minh trong đời sống.-
CÂU GHÉP
Củng cố kiến thức đã học về đặc điểm câu ghép và cách nối các vế câu ghép. -
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
Qua giờ trả bài, nắm vững cách làm bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. Nhận ra ưu, khuyết điểm và có hướng khắc phục. -
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH
Nắm được vai trò, vị trí văn bản thuyết minh trong đời sống con người.
-
-
Bài 12
Nhận thức đầy đủ tác hại nhiều mặt của thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộng đồng. Nắm được quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép. Nắm được các phương pháp thuyết minh thông dụng.-
ÔN DỊCH(1), THUỐC LÁ
Nhận thức đầy đủ tác hại nhiều mặt của thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộng đồng. -
CÂU GHÉP (tiếp theo)
Nắm được quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép. -
PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH
Nắm được các phương pháp thuyết minh thông dụng.
-
-
Bài 13
Thấy được việc hạn chế gia tăng dân số là một đòi hỏi tất yếu của sự phát triển loài người. Hiểu rõ công dụng và cách dùng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. Nhận dạng và cách làm đề văn thuyết minh.-
BÀI TOÁN DÂN SỐ
Từ câu chuyện một bài toán cổ về cấp số nhân, tác giả đã đưa ra các con số buộc người đọc phải liên tưởng, suy ngẫm về sự gia tăng dân số đáng lo ngại của thế giới, nhất là ở các nước chậm phát triển. -
DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM
iểu rõ công dụng và cách dùng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. -
ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH
Đề văn thuyết minh nêu các đối tượng để người làm bài trình bày tri thức về chúng.
-
-
Bài 14
Bước đầu có ý thức tìm hiểu các tác giả và tác phẩm văn học ở địa phương. Hiểu rõ công dụng và cách dùng của dấu ngoặc kép. Luyện kĩ năng thuyết minh về một thứ đồ dùng.-
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần Văn)
Bước đầu có ý thức tìm hiểu các tác giả văn học ở địa phương và các tác phẩm văn học viết về địa phương. -
DẤU NGOẶC KÉP
Hiểu rõ công dụng và cách dùng của dấu ngoặc kép. -
LUYỆN NÓI: THUYẾT MINH VÊ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG
Luyện nói theo dàn ý đã chuẩn bị trước tổ, nhóm. -
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - VĂN THUYẾT MINH (làm tại lớp)
Luyện kĩ năng thuyết minh về một thứ đồ dùng.
-
-
Bài 15
Cảm nhận được khí phách kiên cường của các chí sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX qua hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác và Đập đá ở Côn Lôn. Củng cố và hệ thống kiến thức về dấu câu. Biết cách thuyết minh về một thể loại văn học.-
VÀO NHÀ NGỤC QUẢNG ĐÔNG CẢM TÁC
Bài thơ thể hiện phong thái ung dung, đường hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên cảnh ngục tù khốc liệt của nhà chí sĩ Phan Bội Châu. -
ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN
Đây là nơi thực dân Pháp dùng để đày đọa, giam hãm những người yêu nước. -
ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU
Củng cố và hệ thống kiến thức về dấu câu. -
THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC
Biết cách thuyết minh về một thể loại văn học.
-
-
Bài 16
Cảm nhận được hồn thơ lãng mạn và sức hấp dẫn nghệ thuật mới mẻ qua bài thơ Muốn làm thằng Cuội. Nắm vững và vận dụng kiến thức đã học về tiếng Việt trong giao tiếp. Tự đánh giá ưu, nhược điểm của bài làm theo yêu cầu của bài văn thuyết minh.-
MUỐN LÀM THẰNG CUỘI
Cảm nhận được hồn thơ lãng mạn của Tản Đà và sức hấp dẫn nghệ thuật mới mẻ trong hình thức thể loại truyền thống của bài thơ. -
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT
Nắm vững và vận dụng kiến thức đã học về tiếng Việt trong giao tiếp. -
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN số 3
Tự đánh giá ưu, nhược điểm của bài làm theo yêu cầu của bài văn thuyết minh.
-
-
Bài 17
Cảm nhận tâm sự yêu nước và giọng điệu trữ tình thống thiết qua đoạn trích Hai chữ nước nhà. Nhận dạng và làm được bài thơ bảy chữ. Vận dụng kiến thức đã học làm tốt bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I.-
HAI CHỮ NƯỚC NHÀ
(Trích) -
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ BẢY CHỮ
Nhận dạng và làm được bài thơ bảy chữ. -
KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I
Vận dụng kiến thức đã học làm tốt bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I.
-
Lớp 8
Sách giáo khoa dành cho lớp 8
Giáo Dục Việt Nam
Bộ Sách Giáo Khoa của Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam
