Nội Dung Chính
(Trang 172)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Thiết kế được một bể nuôi cá cảnh vận dụng hiểu biết hệ sinh thái.
II. CHUẨN BỊ
1. Dụng cụ, thiết bị
- Máy tính hoặc giấy A0, bút dạ, thước kẻ để thiết kế mô hình hệ sinh thái.
- Bể cá hoặc các dụng cụ chứa nước có dung tích lớn sẵn có.
- Dụng cụ lấy nước và dụng nước: xô, chậu, gáo múc nước.
- Dụng cụ rửa cát, sỏi: rổ và rá có mắt nhỏ.
- Cát, sỏi.
- Vật trang trí, máy sục oxygen và máy lọc nước (nếu có).
- Thiết bị chụp ảnh để lưu lại tiến trình làm việc và sản phẩm.
2. Mẫu vật
Một số loài thực vật thủy sinh (rong đuôi chó, bèo hoa dâu,...), một số động vật thủy sinh (cá bảy màu, cá vàng, cua, tôm,...).
III. NGUYÊN LÍ VÀ CÁCH TIẾN HÀNH
1. Nguyên lí
- Một hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh. Hệ sinh thái tồn tại dựa trên sự vận hành của vòng tuần hoàn vật chất, dòng năng lượng và khả năng tự điều chỉnh.
- Hệ sinh thái nhân tạo có thể gồm đầy đủ hoặc không đầy đủ các thành phần của một hệ sinh thái tự nhiên. Con người tác động lên hệ sinh thái nhân tạo (thành phần loài, cảnh quan, vật chất, năng lượng) để điều chỉnh hệ sinh thái đó vận hành theo nhu cầu của con người.
2. Quy trình
Tiến hành thiết kế bể nuôi cá cảnh theo các bước sau:
Bước 1: Thiết kế cấu tạo của bể cá cảnh (thực hiện trên giấy hoặc máy tính).
Bước 2: Rửa sạch cát, sỏi. Rải cát, sỏi đã rửa sạch làm nền cho đáy bể.
Bước 3: Cho nước sạch vào bể.
Bước 4: Lắp đặt hệ thống sục oxygen và máy lọc nước (nếu có).
Bước 5: Lắp các vật trang trí.
(Trang 175)
Bước 6: Bố trí thực vật thuỷ sinh.
Bước 7: Thả động vật thuỷ sinh vào bể.
Bước 8: Vận hành hệ thống sục khí oxygen và máy lọc nước.
Bước 9: Theo dõi hoạt động của bể cá (sự hoạt động, đặc điểm sinh trưởng và tương tác giữa các loài, độ đục của nước…).
Trong quá trình làm, học sinh ghi chép và chụp hình lại tiến trình làm việc.
IV. THU HOẠCH
Các nhóm viết báo cáo thực hành theo mẫu:
| BÁO CÁO THỰC HÀNH 1. Mục đích 2. Kết quả và giải thích 3. Trả lời câu hỏi Vì sao bể cá cảnh của nhóm em thiết kế có thể coi là một hệ sinh thái? |
(Trang 174)
SƠ ĐỒ TÓM TẮT KIẾN THỨC CHƯƠNG 7
Các Bài Học Khác
Sau bài này, em sẽ hiểu được sinh quyển là cấp tổ chức lớn nhất. Giải thích được việc bảo vệ sinh quyển không phải là việc làm của mỗi quốc gia mà cần có sự đồng thuận và được thực hiện ở tất cả các nước trên thế giới.
Xem thêm ⟶
Sau bài này, em có thể vận dụng các kiến thức đã học để đề xuất một số biện pháp đơn giản giúp bảo vệ môi trường sống và ngăn chặn chặt phá rừng, hiện tượng phì dưỡng, sa mạc hóa ở địa phương, sự biến đổi khí hậu và nóng lên của toàn cầu.
Xem thêm ⟶
Bình Luận
Để Lại Bình Luận Của Bạn