(Page 11)
| THUẬT NGỮ • Hàm số bậc hai • Bảng giá trị • Parabol • Đỉnh • Trục đối xứng | KIẾN THỨC, KĨ NĂNG • Nhận biết hàm số bậc hai. • Thiết lập bảng giá trị của hàm số bậc hai. • Vẽ parabol (parabola) là đồ thị của hàm số bậc hai. • Nhận biết các yếu tố cơ bản của đường parabol như đỉnh, trục đối xứng. • Nhận biết và giải thích các tính chất của hàm số bậc hai thông qua đồ thị. • Vận dụng kiến thức về hàm số bậc hai và đồ thị vào giải quyết bài toán thực tiễn. |
| Bác Việt có một tấm lưới hình chữ nhật dài 20 m. Bác muốn dùng tấm lưới này rào chắn ba mặt áp bên bờ tường của khu vườn nhà mình thành một mảnh đất hình chữ nhật để trồng rau. Hỏi hai cột góc hàng rào cần phải cắm cách bờ tường bao xa để mảnh đất được rào chắn của bác có diện tích lớn nhất? |
Hình 6.8 |
1. KHÁI NIỆM HÀM SỐ BẬC HAI
HĐ1. Xét bài toán rào vườn ở tình huống mở đầu. Gọi x mét (0 < x < 10) là khoảng cách từ điểm cắm cọc đến bờ tường (H.6.8). Hãy tính theo x:
a) Độ dài cạnh PQ của mảnh đất.
b) Diện tích S(x) của mảnh đất được rào chắn.
Ở đây ta tính được S(x) = −2
+ 20x.
Đây là một hàm số cho bởi công thức và gọi là một hàm số bậc hai của biến số x.
Tổng quát, ta có
| Hàm số bậc hai là hàm số cho bởi công thức y= a trong đó x là biến số, a, b, c là các hằng số và a ≠ 0. Tập xác định của hàm số bậc hai là R. |
(Trang 12)
Hàm số nào dưới đây là hàm số bậc hai?
A. y= 
+3+2
B. 
C. y=-3+1.
D. 
Nhận xét.
Hàm số y = a (a ≠ 0) đã học ở lớp 9 là một trường hợp đặc biệt của hàm số bậc hai với b= c = 0.
Ví dụ 1. Xét hàm số bậc hai y = −2 + 20x. Thay dấu “?" bằng các số thích hợp để hoàn thành bảng giá trị sau của hàm số.
Giải Thay các giá trị của x vào công thức hàm số, ta được:
| Bảng giá trị của hàm số
|
Luyện tập 1. Cho hàm số y = (x − 1)(2 – 3x).
a) Hàm số đã cho có phải là hàm số bậc hai không? Nếu có, hãy xác định các hệ số a, b, c của nó.
b) Thay dấu “?” bằng các số thích hợp để hoàn thành bảng giá trị sau của hàm số đã cho.
| x | -2 | -1 | 0 | 1 |
| y | ? | ? | ? | ? |
Vận dụng 1. Một viên bi rơi tự do từ độ cao 19,6 m xuống mặt đất. Độ cao h (mét) so với mặt đất của viên bi trong khi rơi phụ thuộc vào thời gian t (giây) theo công thức: h = 19,6 – 4,9t
; h, t≥0.
a) Hỏi sau bao nhiêu giây kể từ khi rơi viên bi chạm đất?
b) Tìm tập xác định và tập giá trị của hàm số h.
2. ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ BẬC HAI
Ở lớp 9, ta đã biết dạng đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0) (H.6.9). Trong mục này ta sẽ tìm hiểu đồ thị của hàm số bậc hai y= ax+ bx + c (a ≠ 0). |
a>0 |
a<0 |
| Hình 6.9 | ||
HĐ2. Xét hàm số y= S(x) = −2x
+ 20x (0 < x < 10).
a) Trên mặt phẳng toạ độ Oxy, biểu diễn toạ độ các điểm trong bảng giá trị của hàm số lập được ở Ví dụ 1. Nối các điểm đã vẽ lại ta được dạng đồ thị hàm số y=-2x +20x trên khoảng (0; 10) như trong Hình 6.10. Dạng đồ thị của hàm số y = -2x + 20x có giống với đồ thị của hàm số 
(Trang 13)
| b) Quan sát dạng đồ thị của hàm số y = -2x c) Thực hiện phép biến đổi y=-2x =-2(x Hãy cho biết giá trị lớn nhất của diện tích mảnh đất được rào chắn. Từ đó suy ra lời giải của bài toán ở phần mở đầu. |
Hình 6.10. Dạng đồ thị của hàm số |
+20x trong Hình 6.10, tìm toạ độ điểm cao nhất của đồ thị.
+20x =-2 (x
-10x)
HĐ3. Tương tự HĐ2, ta có dạng đồ thị của một số hàm số bậc hai sau.
|
y=x |
y=-2x |
Từ các đồ thị hàm số trên, hãy hoàn thành bảng sau đây.
| Hàm số | Hệ số a | Tính chất của đồ thị | ||
| Bề lõm của đồ thị (Quay lên/Quay xuống) | Toạ độ điểm cao nhất/điểm thấp nhất | Trục đối xứng | ||
y=x +2x+2 | 1 | Quay lên | (-1; 1) | x = -1 |
| y=-2x-3x+1 | ? | ? | ? | ? |
Tổng quát, ta có thể viết hàm số bậc hai y = ax + bx + c (a ≠ 0) dưới dạng
(Trang 14)
Ta thấy điểm 
thuộc đồ thị hàm số bậc hai và là một điểm đặc biệt, nó đóng vai trò như điểm O(0; 0) của đồ thị hàm số y = ax
. Cụ thể:
• Nếu a > 0 thì 
với mọi x. Như vậy điểm I là điểm thấp nhất trên đồ thị.
• Nếu a < 0 thì 
với mọi x. Như vậy điểm I là điểm cao nhất trên đồ thị.
Gọi 
. Nếu ta “dịch chuyển" theo vectơ 
thì ta sẽ thu được đồ thị (P) của hàm số y = ax + bx + c có dạng như Hình 6.11.
|
a) Đồ thị hàm số y = ax |
b) Đồ thị hàm số y = ax |
Nhận xét. Đồ thị hàm số bậc hai y = ax
+ bx + c là một parabol.
| • Đồ thị hàm số y = ax ,có trục đối xứng là đường thẳng  . Parabol này quay bề lõm lên trên nếu a > 0, xuống dưới nếu a < 0. • Để vẽ đường parabol y = ax 1. Xác định toạ độ đỉnh 2. Vẽ trục đối xứng 3. Xác định toạ độ các giao điểm của parabol với trục tung, trục hoành (nếu có) và một vài điểm đặc biệt trên parabol; 4. Vẽ parabol. |
(Trang 15)
| Ví dụ 2. a) Vẽ parabol y = −2x b) Từ đồ thị, hãy tìm khoảng đồng biến, nghịch biến và giá trị lớn nhất của hàm số Giải a) Ta có a = -2 < 0 nên parabol quay bề lõm xuống dưới. Đỉnh Để vẽ đồ thị chính xác hơn, ta có thể lấy thêm điểm đối xứng với A qua trục đối xứng |
Hình 6.12 |
. Trục đối xứng 
b) Từ đồ thị ta thấy
• Hàm số y = −2x – 2x + 4 đồng biến trên (-∞; 
), nghịch biến trên 
• Giá trị lớn nhất của hàm số là 
, khi 
.
Luyện tập 2. Vẽ parabol y = 3x – 10x + 7. Từ đó tìm khoảng đồng biến, nghịch biến và giá trị nhỏ nhất của hàm số y = 3x – 10x + 7.
Nhận xét. Từ đồ thị hàm số 
: | Với a > 0 | Với a < 0 |
| Hàm số nghịch biến trên khoảng Hàm số đồng biến trên khoảng
| Hàm số đồng biến trên khoảng Hàm số nghịch biến trên khoảng
|
là giá trị nhỏ nhất của hàm số.
Vận dụng 2. Bạn Nam đứng dưới chân cầu vượt ba tầng ở nút giao ngã ba Huế, thuộc thành phố Đà Nẵng để ngắm cầu vượt (H.6.13). Biết rằng trụ tháp cầu có dạng đường parabol, khoảng cách giữa hai chân trụ tháp khoảng 27 m, chiều cao của trụ tháp tính từ điểm trên mặt đất cách chân trụ tháp 2,26 m là 20 m.
Hãy giúp bạn Nam ước lượng độ cao của đỉnh trụ tháp cầu (so với mặt đất).
| Hướng dẫn Chọn hệ trục toạ độ Oxy sao cho một chân trụ tháp đặt tại gốc toạ độ, chân còn lại đặt trên tia Ox. Khi đó trụ tháp là một phần của đồ thị hàm số dạng y = ax |
Hình 6.13. Cầu vượt ba tầng ở nút giao ngã ba Huế thuộc thành phố Đà Nẵng. |
(Trang 16)
BÀI TẬP
6.7. Vẽ các đường parabol sau:
a) 
b) y = -2x
+ 2x + 3;
c) y = x+ 2x + 1;
d) y = -x+x-1.
6.8. Từ các parabol đã vẽ ở Bài tập 6.7, hãy cho biết khoảng đồng biến và khoảng nghịch biến của mỗi hàm số bậc hai tương ứng.
6.9. Xác định parabol y = ax + bx + 1, trong mỗi trường hợp sau:
a) Đi qua hai điểm A(1; 0) và B(2; 4);
b) Đi qua điểm A(1; 0) và có trục đối xứng x = 1;
c) Có đỉnh I(1; 2);
d) Đi qua điểm A(−1; 6) và có tung độ đỉnh –0,25.
6.10. Xác định parabol 
6.11. Gọi (P) là đồ thị hàm số bậc hai y = ax + bx + c. Hãy xác định dấu của hệ số a và biệt thức 
, trong mỗi trường hợp sau:
a) (P) nằm hoàn toàn phía trên trục hoành;
b) (P) nằm hoàn toàn phía dưới trục hoành;
c) (P) cắt trục hoành tại hai điểm phân biệt và có đỉnh nằm phía dưới trục hoành;
d) (P) tiếp xúc với trục hoành và nằm phía trên trục hoành.
6.12. Hai bạn An và Bình trao đổi với nhau.
| An nói: Tớ đọc ở một tài liệu thấy nói rằng cổng Trường Đại học Bách khoa Hà Nội (H.6.14) có dạng một parabol, khoảng cách giữa hai chân cổng là 8 m và chiều cao của cổng tính từ một điểm trên mặt đất cách chân cổng 0,5 m là 2.93 m. Từ đó có tính ra được chiều cao của cổng parabol đó là 12 m. Sau một hồi suy nghĩ, Bình nói: Nếu dữ kiện như bạn nói, thì chiều cao của cổng parabol mà bạn tính ra ở trên là không chính xác. Dựa vào thông tin mà An đọc được, em hãy tính chiều cao của cổng Trường Đại học Bách khoa Hà Nội để xem kết quả bạn An tính được có chính xác không nhé! |
Hình 6.14. Cổng parabol của trường Đại học Bách khoa Hà Nội |
6.13. Bác Hùng dùng 40 m lưới thép gai rào thành một mảnh vườn hình chữ nhật để trồng rau.
a) Tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật rào được theo chiều rộng x (mét) của nó.
b) Tìm kích thước của mảnh vườn hình chữ nhật có diện tích lớn nhất mà bác Hùng có thể rào được.
6.14. Quỹ đạo của một vật được ném lên từ gốc O (được chọn là điểm ném) trong mặt phẳng toạ độ Oxy là một parabol có phương trình 
, trong đó x (mét) là khoảng
(Trang 17)
cách theo phương ngang trên mặt đất từ vị trí của vật đến gốc O, y (mét) là độ cao của vật so với mặt đất (H.6.15).
a) Tìm độ cao cực đại của vật trong quá trình bay.
b) Tính khoảng cách từ điểm chạm đất sau khi bay của vật đến gốc O. Khoảng cách này gọi là tầm xa của quỹ đạo.
Hình 6.15
| Em có biết? Một số mô hình toán học sử dụng hàm số bậc hai Hàm số bậc hai được sử dụng trong nhiều mô hình thực tế. Dưới đây ta xét một số mô hình đơn giản thường gặp. – Phương trình chuyển động của vật chuyển động thẳng biến đổi đều
trong đó Nói riêng, khi bỏ qua sức cản của không khí, nếu ném một vật lên trên theo phương thẳng đứng thì chuyển động của vật sẽ chỉ chịu ảnh hưởng của trọng lực và vật sẽ có gia tốc bằng gia tốc trọng trường. Khi đó độ cao (so với mặt đất) của vật tại thời điểm t cho bởi phương trình Đặc biệt, khi bỏ qua sức cản không khí, nếu một vật rơi tự do từ độ cao
– Phương trình chuyển động của vật ném xiên Một vật được ném từ độ cao h (mét) so với mặt đất, với vận tốc ban đầu
ở đó |
là toạ độ ban đầu của vật, 
là vận tốc ban đầu của vật và a là gia tốc của vật (a cùng dấu với 
(mét) là độ cao ban đầu của vật khi ném lên, 
. Khi đó quỹ đạo chuyển động của vật tuân theo phương trình
(mét) là khoảng cách vật bay được theo phương ngang tính từ mặt đất tại điểm ném, y (mét) là độ cao so với mặt đất của vật trong quá trình bay, g là gia tốc trọng trường. Như vậy quỹ đạo chuyển động của một vật ném xiên là một parabol.(Trang 18)
| Tương tự, đường đi của quả bóng khi được cầu thủ đá lên không trung, quỹ đạo của viên đạn pháo khi bắn ra khỏi nòng pháo, tia lửa hàn, hạt nước bắn lên từ đài phun nước,... đều có dạng đường parabol (H.6.16).
Hình 6.16 – Doanh thu bán hàng Trong kinh tế, doanh thu bán hàng là số tiền nhận được khi bán một mặt hàng. Doanh thu R bằng đơn giá  và n gọi là phương trình nhu cầu. Nếu phương trình nhu cầu là liên hệ bậc nhất, tức là  (a, b là những hằng số dương) thì doanh thu bán hàng sẽ là hàm số bậc hai của đơn giá
Khi đó người ta thường quan tâm đến việc tìm giá bán |
Bình Luận
Để Lại Bình Luận Của Bạn